<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/246">
<title>Бакалаврські</title>
<link>http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/246</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/951"/>
<rdf:li rdf:resource="http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/869"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-05-04T04:53:00Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/951">
<title>Проблема героя в українському ігровому кіно для дітей та юнацтва 1950 - 1960-х років</title>
<link>http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/951</link>
<description>Проблема героя в українському ігровому кіно для дітей та юнацтва 1950 - 1960-х років
Предаченко, Оксана Олегівна
Актуальність теми дослідження зумовлена необхідністю глибшого осмислення образу кінематографічного героя 1950 – 1960-х років, що впливає на свідомість юного глядача, його світогляд, систему духовних цінностей, ідеалів покоління. Це дослідження допомагає розширенню знань про український кінематограф зазначеного періоду та поглибленню розуміння виховного потенціалу кіно для дітей та юнацтва. Розглянуті стрічки, які збереглись, зафільмовані на Київській кіностудії, згодом на Київській кіностудії імені О. П. Довженка, Одеській кіностудії художніх фільмів та Ялтинській кіностудії художніх фільмів. Кінематограф для дітей та юнацтва був і залишається активною формою впливу на світогляд юних громадян і становлення їхньої особистості. Отже, місце кіномистецтва у виховному процесі дітей та юнацтва не може бути заміщене сімейним чи шкільним вихованням, середньою чи вищою освітами. Мистецтво і насамперед кінематограф - це той пазл, який додає довершеності формуванню громадянина суспільства.
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/869">
<title>Взаємовплив молодіжних субкультур та кінематографа в  англомовному культурному контексті другої половини XX століття</title>
<link>http://ir.knutkt.edu.ua/handle/123456789/869</link>
<description>Взаємовплив молодіжних субкультур та кінематографа в  англомовному культурному контексті другої половини XX століття
Марченко, Богдан Маркович
Актуальність теми магістерської роботи обумовлена тенденціями в суспільствах країн західного типу з початку ХХІ століття. На зміну ширшим національним та соціальним ідентичностям приходять малі групові ідентичності, скеровані ідеологією боротьби за власні інклюзивні права. Каталізатором цієї роботи стала атомізація, яка призводить до виокремлення соціальних груп, об’єднаних за гендерною, расовою, політичною чи (псевдо-) релігійною ознакою. В останні роки набрали сили та впливу ЛГБТ-спільнота, екоактивізм, фемінізм, політичний радикалізм, та інші рухи. Поява на мистецькій арені субкультурного субстрату свідчить про ціннісну переорієнтацію та незворотні соціальні катаклізми, що супроводжували західне суспільство протягом ХХ ст. Окресленою проблематикою свого часу займалися такі дослідники, як Девід Рісман, Джон Мілтон Їнгер, Теодор Розак, Тоні Джефферсон і Стюарт Гол, Джон Кларк, Пол Вілліс та Дік Гебдідж. Серед вітчизняних дослідників виокремлюється Ігор Бондар-Терещенко. У магістерській роботі досліджено взаємовплив молодіжних субкультур та кінематографа в англомовному культурному контексті другої половини XX століття. Мета дослідження – виявити й охарактеризувати культурологічну специфіку впливу кінематографа на молодіжні субкультури і навпаки у ширшому англомовному контркультурному контексті другої половини ХХ ст. Об’єкт дослідження – ряд англомовних екранних творів, які мали вплив на молодіжні субкультури, що з’являлися, розвивалися та зазнали найбільшого розквіту у період з моменту завершення Війни у В’єтнамі і до кінця 90-х років. У роботі висвітлено зображення у кінематографі шляху змін молодіжних субкультур за принципом континуальності та причини, зокрема їхнього занепаду, наприкінці минулого тисячоліття. Предмет дослідження – репрезентація молодіжних субкультур в англомовному кіно та кінотвори, що безпосередньо вплинули на розвиток цих субкультур.
</description>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
